Éducation de base

S'émanciper grâce à l'alphabétisation

Lire, écrire et compter… Ces connaissances de base manquent encore à plus de 800 millions d'adultes, dont les deux tiers sont des femmes, et 104 millions d'enfants, dont les trois quarts vivent en Afrique subsaharienne et en Asie du Sud et de l'Ouest. Malgré les progrès réalisés depuis une dizaine d'années dans les pays en développement, l'éducation et la scolarisation demeurent encore des rêves inatteignables pour de nombreuses personnes exclues de la société, par exemple les populations en déplacement, les groupes minoritaires, les gens des régions isolées et ceux et celles qui se trouvent dans des zones de conflit.

L'éducation de base est pourtant le moyen le plus efficace de prévenir la pauvreté, la maladie et de hausser la qualité de vie. Des personnes instruites peuvent s'informer, réaliser des projets et mieux préparer l'avenir de leurs enfants. Toutefois, les obstacles ne manquent pas : les écoles ne sont assez nombreuses, le personnel enseignant est insuffisant et pas toujours bien formé et le matériel didactique fait souvent cruellement défaut.

Les disparités en fonction du sexe défavorisent les femmes et les filles à tous les niveaux et réduisent leurs chances d'accéder à l'autonomie et à de meilleures conditions de vie. Il est pourtant prouvé que l'éducation des femmes amène une baisse de la mortalité maternelle et infantile et améliore la santé et l'alimentation des familles. Selon le secrétaire général des Nations Unies, M. Kofi Annan, aucune réduction durable de la pauvreté n'est possible tant que les filles n'auront pas accès à l'éducation de qualité à laquelle elles ont droit.

Des projets en Afrique et en Asie

Nous soutenons des projets en éducation de base dans plusieurs pays d'Afrique de l'Ouest et au Vietnam.

En Afrique et en Asie : Favoriser l'accessibilité et réduire les disparités

• Au Ghana, nos projets visent à accroître la proportion des filles qui fréquentent l'école. Nous contribuons aussi à la production de matériel pédagogique pour les élèves et le personnel enseignant.
• Au Niger , nous mettons l'accent sur l'amélioration de l'enseignement non formel et l'accessibilité équitable des hommes et des femmes aux programmes d'alphabétisation.
• Au Sénégal , nous développons des activités de post alphabétisation afin que les élèves puissent utiliser les compétences apprises. Nous soutenons également des programmes de formation et de réseautage dans le milieu éducatif et de formation professionnelle.
• Au Vietnam , nos projets se réalisent dans la foulée des réformes de l'éducation entreprises par les autorités gouvernementales. Nous travaillons à élargir l'accès à l'école des filles et des minorités ethniques et nous sommes engagés dans des programmes de formation professionnelle destinés au personnel enseignant et aux gestionnaires en éducation. Exemple de projet, en vidéo (anglais seulement) >>